科学家的话： 虎被称为“百兽之王”，自古以来同亚洲人民有着源源流长的关系。虎曾经分布在亚洲的广大土地上，但由于人类的捕杀、栖息地的丧失和猎物的减少而数量锐减。8个亚种中的3个亚种在上世纪灭绝，另外残存的5个亚种也面临十分危急的境地。中国是虎的发源地和分化中心，也是拥有世界上虎亚种数量最多的国家，有东北虎、华南虎、孟加拉虎和印支虎等四个亚种。眼下，这四个亚种野生虎的数量都十分稀少。令人谈虎色忧。如果再不采取相应的措施，也许再过三五十年，我们这一代就再也不能在野外见到活的老虎了。我们这一代如果不能挽救老虎，将会被未来的一代看作为是最缺乏远见、最缺乏同情、对未来最缺乏慷慨精神的一代。 面对野生虎的困境，各国政府、非政府组织和一些有识之士纷纷行动起来以拯救这些濒危的动物。一方面在野生虎分布的国家和地区开展科学调查和研究，建立保护区，停止砍伐森林，开展反偷猎行动。另一方面，在野生虎制品的消费国家里开展保护宣传教育工作，提高公众自觉抵制虎制品以及其他野生动物产品。在国际野生生物保护学会(WCS)、上海市野生动物保护学会和上海市少年科技指导站的共同倡导下，在上海动物园、上海自然博物馆、上海野生动物园的配合下，上海市的数十万名中小学学生们在1998年农历虎年开展了一场“虎年救虎”的大型系列科普活动，同学们以演讲、摄影、绘画等各种宣传方法宣传拯救野生虎的意义，出现了许多十分感人的故事，取得了很好的社会效益。 我国是《生物多样性公约》的签署国，全体公民都有自觉保护虎和其它所有野生动植物、保护自然生态环境的义务。青少年代表着祖国的未来，应该在努力提高自身环境意识的同时，把向社会公众宣传野生生物保护、宣传社会的可持续发展视为责无旁贷的社会责任。 在世纪之交编写《救救老虎》一书的教育意义是非常深刻的。这本小册子详细地介绍了有关虎的知识、野生虎的现状、人类和虎的关系以及中小学生能够为拯救老虎做什么。这将有助于培养青少年关注生态环境的意识，陶冶热爱大自然、热爱生命的崇高情操，从“拯救野生动物就是拯救人类自己”的高度培养自己的社会责任感。 中华人民共和国濒危物种科学委员会委员 国际野生生物保护学会(WCS)中国项目主任 华东师范大学 张恩迪教授 | 
